sexta-feira, 11 de outubro de 2024
Universidade do Estado do
Rio Grande do Norte

Tag: lives

Uern Natal discute ensino remoto em simpósio interdisciplinar

O ensino remoto necessário ao distanciamento social eficaz para a prevenção da Covid-19 continua inspirando debates dentro da Universidade do Estado do Rio Grande...

Projeto Hiper Lives promoverá debates com Alex Escobar e Maria Fernanda...

O Laboratório de Narrativa Hipermídia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (HiperLAB/UERN) promoverá dois encontros dentro da programação do projeto #HiperLives....

Campus de Assú iniciará série de palestras online nesta quinta, 30

O Departamento de Educação do Campus Avançado de Assú da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) está preparando uma série de...

Bate-papo Geográfico promove lives voltadas para a área de educação

Nos dias 21 e 23 de julho, o projeto Bate-papo Geográfico promoverá lives voltadas para a área de educação. A ação é desenvolvida pelo...

Projeto Café com Botânica promove debates sobre Biologia Vegetal

Com o objetivo de promover uma conversa sobre plantas e ao mesmo tempo propiciar um momento de interação entre ex, atuais e futuros alunos,...

Projeto de extensão da FAEF realizará lives sobre alfabetização motora da...

O projeto de extensão “Academia da criança: um espaço para alfabetização motora” realizará nas próximas segundas-feiras uma série de quatro lives sobre alfabetização motora...

Terceira edição do FAD Lives começa nesta quinta-feira

A Faculdade de Direito da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – FAD/Uern inicia nesta quinta-feira, 18, a terceira edição do projeto...

Departamento de Economia lança projeto de lives

O Departamento de Economia – Dec lança esta semana seu projeto de lives – transmissões virtuais ao vivo – sobre temas de sua área...

Bem-sucedido, projeto de “lives” da Faculdade de Direito tem segunda edição...

A Faculdade de Direito da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (FAD/UERN) anunciou, nesta quarta-feira (06), a segunda edição do projeto “FAD...
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