Nos dias 17 e 18 de agosto a Diretoria de Políticas e Ações Inclusivas da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (DAIN/UERN) realizou o curso de formação continuada “Conceitos e Práticas em Educação Especial e Inclusão” voltado para os novos alunos estagirários. Na oportunidade foram dadas as aulas do segundo módulo cujo nome é “DEFICIÊNCIA FÍSICA E INCLUSÃO: CONCEITOS E PRÁTICAS”.
O treinamento foi ministrado pela Profa Dra Ana Lúcia Aguiar na Biblioteca Municipal Ney Pontes Duarte. “O objetivo foi promover a formação continuada de estudantes dos diversos cursos de graduação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, através do Estágio Não Obrigatório em parceria com a Secretaria de Educação do Município, com vistas a proporcionar, a esse aluno, aprendizagens básicas para o atendimento, acompanhamento, orientação a alunos com deficiências e necessidades educacionais especiais em espaços educacionais”, explica.
Ela acrescentou que a capacitação servirá para que os alunos possam atuar em escolas da rede municipal de ensino atendendo aos estudantes com necessidades educacionais especiais. “A capacitação envolve três setores da UERN. A Diretoria de Política e Ações Inclusivas (DAIN), responsável por ministrar as aulas; a Diretoria de Assistência Estudantil (DAE) responsável pela seleção dos estagiários, e a Pró- reitoria de Extensão (PROEX) responsável pela confecção dos certificados dos alunos e dos profissionais que ministrarão as aulas. Esse projeto cumpre essa missão na parceria interna com DAIN/DAE/PROEX e na externa com a Secretaria de Educação da Prefeitura de Mossoró”, analisou.
A professora acrescenta que esse tipo de curso é importante para aprimorar o desempenho dos alunos. “intensificaremos nessa Formação Continuada esforços na busca pela troca e compartilhamento de experiências, pela qualidade de atividades, uma vez que, consolidarão as parceiras relacionadas às discussões propostas pelo projeto de formação continuada, o que abrirá outros espaços para consolidação de ações e políticas de inclusão, com vistas à efetivação de direitos das pessoas com deficiência”, declarou.
Ela destaca que o curso está fundamentado na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, aprovado pela Organização das Nações Unidas, em 2006, da qual o Brasil é signatário e na Lei Brasileira de Inclusão – LBI n° 13146/2015. “Ressaltamos, também, sobre o acordo entre os Estados-Partes no que diz respeito a assegurar um sistema de educação inclusiva em todos os níveis de ensino, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social compatível com a meta da plena participação, adotando medidas para garantir que as pessoas com deficiência não sejam excluídas do sistema educacional geral sob alegação de deficiência. Destacamos, ainda, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, que vem abraçar os objetivos do referido curso”, concluiu.
