Complexo Cultural de Natal realiza II Seminário de Arte e Educação

Durante a Feira do Livro do SESC, que acontecerá no Complexo Cultural de Natal, entre os dias 10 e 14 de setembro, a UERN vai realizar o II Seminário de Arte e Educação, no Auditório do CCN, nos dias 13 e 14.

O II Seminário de Arte e Educação tem como objetivo estabelecer um diálogo permanente entre as produções acadêmico-científicas realizadas nas Universidades, a vivência dos professores e alunos de ensino das artes das Escolas públicas (municipais e estaduais) e a gestão das respectivas Secretarias de Educação e  de Cultura, além da sociedade como um todo.

“O objetivo é aproximar o saber teórico das vivências práticas nas escolas, contribuindo para estabelecer um primeiro passo para a melhoria da qualidade do ensino de artes, com o desenvolvimento de uma perspectiva planejada e democrática para a relação entre arte e educação”, explica o idealizador do evento, professor Genaro Camboim, diretor do Complexo Cultural de Natal.

 “Nesta segunda edição do Seminário de Arte e Educação, queremos apresentar dados e discutir metodologias do ensino das artes nas escolas. Com isso, se pretende criar um espaço permanente de discussão coletiva entre professores do ensino médio, fundamental, docentes universitários, agentes públicos e comunidade”, acrescentou o professor.

A programação será de dois dias, durante os quais será debatido o tema “A prática de Leitura nas Escolas”.

No primeiro dia (13/09), a palestra será da profa. Dra. Maria da Penha Casado Alves  (UFRN–DELET), com o tema “A leitura como exercício de responsividade e diálogo entre textos”.

No dia 14, a palestrante será a prof. Dra. Araceli Sobreira Benevides  (UERN), que vai falar sobre o tema A leitura de contos como prática de letramento no mundo da vida e no mundo da sala de aula”.  

Todas as palestras serão sucedidas por sessões de discussão. O público-alvo são diretores, professores e alunos das escolas públicas, graduandos de educação e/ou de artes das universidades, pelos movimentos sociais ligados ou não aos conselhos de bairro.